Catalogue de formations

Contenu :

1. Introduction à l'EBP et son importance en SMR (2h)
   • Définition et principes de l'EBP : les étapes clés (Question, Recherche, Évaluation critique, Application, Réévaluation)
   • Pourquoi la recherche est essentielle en SMR (spécificités des populations neuro, ortho, TCA...)
   • Exemples : Un exemple pratique par filière
2. De l'observation clinique à la question de recherche (1 à 2h)
   • "La recherche commence au lit du patient" : transformer une observation en question pertinente
   • Présentation simplifiée du paysage de la recherche : types d'études et leurs applications
   • Exercice pratique : Formuler une question de recherche à partir d'une situation clinique réelle
3. Focus sur l'évaluation des pratiques professionnelles (1h30)
   • L'EPP comme première étape vers la recherche
   • Méthodologies d'évaluation adaptées au contexte SMR
   • Exemple : Un exemple pratique par filière
4. Présentation des ressources CRCI et témoignages (1h30)
   • Qui contacter, comment initier une démarche (Déclaration d'Intention de Projet)
   • Témoignages de professionnels de l'UGECAM ayant mené des projets « soins courants »
   • Questions/réponses et échanges avec les participants

Contenu :

1. Les sources d'information scientifique (1h30)
   • Distinction entre sources fiables et non fiables
   • Présentation des bases de données pertinentes (PubMed/Medline, Cochrane Library, PEDro, PsycINFO)
   • Accès aux ressources : abonnements institutionnels, ressources en libre accès
2. Stratégies de recherche efficaces (2h)
   • Formulation d'une question PICO : Patient/Population, Intervention, Comparaison, Outcome
   • Utilisation des mots-clés, opérateurs booléens, MeSH terms
   • Atelier pratique : Réaliser une recherche bibliographique sur un sujet SMR
3. Lecture critique d'article (2h)
   • Structure d'un article scientifique : focus sur le résumé, l'introduction, la méthodologie et les résultats
   • Points clés à analyser : population, méthode, principaux résultats, limites
   • Introduction aux niveaux de preuve et à leur interprétation
   • Exercice en groupe : Analyse critique d'un article lié aux pathologies traitées en SMR
4. Outils de gestion bibliographique (1h)
   • Présentation de Zotero, Mendeley ou EndNote
   • Organisation des références et création de bibliographies
   • Démonstration pratique de l'utilisation d'un de ces outils

Contenu :

1. Valorisation des soins courants comme source de données (2h)
   • Potentiel scientifique des données de routine clinique
   • Identification des paramètres pertinents dans les dossiers patients
   • Exemple : Un exemple par filière
2. Définition d'objectifs et standardisation du recueil (2h)
   • Définir un objectif clair et mesurable pour une évaluation
   • Méthodes de standardisation : fiches de recueil, utilisation du dossier patient informatisé
   • Atelier : Élaboration d'une grille de recueil de données pour un projet spécifique
3. Outils d'évaluation en SMR (2h)
   • Présentation d'outils pertinents selon les spécialités (neuro, ortho, TCA...)
   • Critères de choix : propriétés psychométriques (validité, fiabilité, sensibilité)
   • Présentation d'échelles validées spécifiques aux pathologies traitées
   • Exercice : Sélection des outils adaptés à une question clinique donnée
4. Aspects éthiques et réglementaires de base (2h)
   • Cadre réglementaire pour les études non-interventionnelles
   • Confidentialité et anonymisation des données
   • RGPD appliqué à la recherche clinique
   • Étude de cas : Déterminer les démarches réglementaires nécessaires pour différents types de projets

Contenu :

1. Panorama des designs d'étude (2h)
   • Types d'études : transversal, cohorte, cas-témoins, essais contrôlés randomisés
   • Avantages et inconvénients de chaque design pour répondre à différentes questions
   • Exercice : Choisir le design approprié pour différentes problématiques en SMR
2. Construction d'un protocole de recherche (2h)
   • Éléments essentiels : contexte, justification, objectifs, méthodologie détaillée
   • Définition des critères d'inclusion/exclusion pertinents
   • Choix des critères de jugement principaux et secondaires
   • Travaux dirigés : Ébauche d'un protocole simple pour une question clinique donnée
3. Échantillonnage et puissance statistique (1h30)
   • Principes d'échantillonnage et représentativité
   • Introduction au calcul de taille d'échantillon
   • Outils disponibles pour estimer la taille nécessaire
   • Exercice pratique : Estimation du nombre de sujets nécessaires pour une étude simple
4. Gestion des biais et facteurs confondants (2h)
   • Identification des sources potentielles de biais
   • Stratégies de minimisation des biais (randomisation, masquage, etc.)
   • Prise en compte des facteurs confondants dans l'analyse
   • Étude de cas : Analyse critique d'un protocole et amélioration de sa rigueur méthodologique

Contenu :

1. Statistiques descriptives (2h)
   • Mesures de tendance centrale et de dispersion
   • Représentations graphiques adaptées aux différents types de données
   • Exercices pratiques sur données réelles issues de soins en SMR
2. Introduction aux tests statistiques de base (4h)
   • Tests paramétriques et non paramétriques : quand les utiliser ?
   • Comparaison de moyennes, de proportions, corrélations
   • Focus sur les analyses courantes en SMR (avant/après traitement, comparaison de groupes)
   • Exercices pratiques avec démonstration sur logiciel (Excel ou introduction à JASP)
3. Interprétation clinique des résultats (2h)
   • Notion de significativité statistique vs pertinence clinique
   • Interprétation des intervalles de confiance
   • Différence minimale cliniquement pertinente (MCID)
   • Étude de cas : Analyse critique de résultats d'études en SMR
4. Présentation des résultats (2h)
   • Création de tableaux et graphiques pertinents
   • Rédaction de la section "Résultats" d'un rapport
   • Exercice : Présentation claire de résultats d'une étude fictive

Contenu :

1. Rédaction scientifique (2h)
   • Structure d'un article scientifique
   • Rédaction d'un abstract efficace
   • Style et vocabulaire scientifique
   • Exercice : Rédaction d'un résumé à partir de résultats fournis
2. Communication orale et par affiche (2h)
   • Préparation d'une présentation orale efficace
   • Conception d'un poster scientifique
   • Astuces pour une communication impactante
   • Exercice : Préparation d'une mini-présentation orale
3. Stratégies de publication et diffusion (1h30)
   • Choix des revues et congrès adaptés
   • Processus de soumission et révision par les pairs
   • Visibilité scientifique et réseaux professionnels
   • Conseils pratiques pour maximiser les chances d'acceptation
4. De la recherche à l'amélioration des pratiques (1h30)
   • Intégration des résultats dans les protocoles de soins
   • Diffusion interne des connaissances acquises
   • Mesure de l'impact sur les pratiques
   • Table ronde : Partage d'expériences sur l'implémentation des résultats de recherche

Contenu :

1. Journée de lancement (1 jour)
   • Formation des groupes de travail (par thématique ou établissement)
   • Définition des sujets et objectifs des projets
   • Élaboration d'un planning de travail
   • Premières orientations méthodologiques
2. Sessions de supervision (4 demi-journées réparties)
   • Suivi de l'avancement des projets
   • Résolution des difficultés rencontrées
   • Révision par les pairs et critiques constructives
   • Ajustements méthodologiques si nécessaire
3. Journée de présentation finale (1 jour)
   • Présentation des projets devant un jury bienveillant
   • Feedback constructif et suggestions d'amélioration
   • Réflexion sur les perspectives de développement
   • Célébration des réussites et échange d'expériences